jueves, 24 de noviembre de 2016

De nuestro PROYECTO EDUCATIVO

24/11/2016

1) PRINCIPIOS DE IDENTIDAD DE LA ESCUELA COOPERATIVA
a) OBJETIVOS A CONSEGUIR
i) Planificar la cooperativa, su organización, sus actividades y servicios en función de las necesidades educativas de los alumnos/as.
ii) Buscar la forma de reutilizar y transformar los residuos y materiales de desecho.
iii) Participar en la mejora de su entorno ambiental colaborando en iniciativas, bien institucionales, bien de organizaciones ecologistas, de mejoras del medio natural.
iv) Proyectar la cultura cooperativa, participativa, democrática y solidaria, a su comunidad escolar y a su entorno social.
v) Conocer el entorno productivo y orientar en consecuencia las expectativas profesionales y laborales de su alumnado.
vi) Difundir y promover el cooperativismo y las relaciones intercooperativas, animando a la constitución de las cooperativas escolares.

b) Objetivos pedagógicos de la Escuela Cooperativa.
i) Concebir la educación como comprensión, intercambio y diálogo entre personas.
ii) Educar en valores y actitudes democráticas, solidarias y de cooperación. Que el alumno construya su propio punto de vista, aprenda a pensar y sentir desde el otro, respete las diferencias personales, culturales, físicas, etc., considerándolas como diversidad, evalúe y autorregule su comportamiento personal.
iii) Utilizar una metodología didáctica activa y cooperativa, basada en cuestiones a resolver, situaciones-problemas, utilización de fuentes de información, trabajo en grupo y desarrollo de habilidades de comunicación y expresión.
iv) Contribuir activamente a que los alumnos adquieran conciencia de los problemas ambientales de su entorno, de una manera que se sientan implicados en él, en su conservación, defensa y mejora.
v) Potenciar el sentido de la responsabilidad, desarrollando en el alumno actitudes de respeto por la conservación de su medio y su Patrimonio Artístico y Cultural.
vi) Integrar la educación ambiental de forma interdisciplinar y transversal dentro del desarrollo curricular, vinculando el estudio del entorno y la experiencia personal: percepción directa, manipulación y vivencias globales.
vii) Realizar propuestas curriculares basadas en proyectos globalizados de investigación del medio que propicien la colaboración, los intercambios y las experiencias interdisciplinares.

viii) Promover en los alumnos la adopción y el mantenimiento de hábitos y estilos de vida saludables, contribuyendo a la educación de los consumidores.